Toàn tỉnh hiện có 1.670 cơ sở giáo dục với 864.975 học sinh và 52.939 giáo viên từ bậc mầm non đến trung học phổ thông và trường chuyên biệt. Trong đó, có 1.325/1.670 trường (khoảng 79,3%) đã được bố trí nhân viên thực hiện công tác y tế học đường; số còn lại, khoảng 20,7% chưa có nhân viên y tế học đường. Sau khi thực hiện mô hình chính quyền địa phương hai cấp, nhân lực thực hiện công tác y tế học đường của ngành giáo dục có sự khác biệt giữa hai khu vực Đông và Tây Đắk Lắk. Hiện tại, phía Đông Đắk Lắk có 307/337 (81,4%) trường bố trí nhân viên y tế (do ngành y tế quản lý) nhưng kiêm nhiệm 1 hoặc nhiều cơ sở; còn phía Tây tỉnh Đắk Lắk có 1.018/1.333 (76,3%) trường bố trí nhân viên y tế (do ngành giáo dục và đào tạo quản lý) làm việc trực tiếp tại cơ sở giáo dục.
Theo báo cáo công tác y tế trường học năm học 2025-2026, tỷ lệ học sinh được kiểm tra, theo dõi sức khỏe và lập sổ theo dõi sức khỏe đạt 100%; tuy nhiên đây chủ yếu là hoạt động kiểm tra sức khỏe ban đầu, chưa đồng nhất với hoạt động khám sức khỏe định kỳ hoặc khám sàng lọc chuyên sâu theo Quyết định số 1858/QĐ-UBND. Để triển khai có hiệu quả nhiệm vụ khám sức khỏe học sinh theo Quyết định số 1858/QĐ-UBND, hai ngành đã phối hợp tham mưu ban hành Kế hoạch số 0145/KH-SYT ngày 20/4/2026 triển khai Chương trình Sức khỏe học đường và Chương trình y tế trường học gắn với y tế cơ sở trên địa bàn tỉnh; Xây dựng dự thảo Quy chế phối hợp giữa Sở Y tế và Sở Giáo dục và Đào tạo trong công tác y tế trường học.
Truyền thông trực tiếp về phòng chống bệnh sốt xuất huyết và bệnh dại cho học sinh.
Bên cạnh đó, ngành y tế cũng đã tổ chức hội nghị phổ biến, hướng dẫn chuyên môn y tế trường học cho Trạm Y tế xã, phường; tập huấn cho 102 xã, phường về công tác truyền thông giáo dục sức khỏe; Xây dựng và duy trì mạng lưới truyền thông y tế học đường tại 100/102 xã, phường; triển khai mô hình điểm về cộng đồng, trường học và nơi làm việc an toàn, khỏe mạnh tại 3 địa phương (xã Phú Xuân, xã Hòa Sơn, phường Tuy Hòa); có 89/102 xã, phường đã ban hành kế hoạch và triển khai mô hình. Đồng thời, phối hợp với 07 trường tiểu học, trung học cơ sở tổ chức 08 buổi truyền thông trực tiếp phòng, chống đuối nước và bệnh dại cho hơn 4.000 học sinh; 100% học sinh được kiểm tra, theo dõi sức khỏe đầu năm học và lập sổ theo dõi sức khỏe theo quy định. Đặc biệt, ngày 07/4/2026, hai ngành đã phối hợp tổ chức thành công Lễ mít tinh phát động Ngày Sức khỏe toàn dân, tạo tiền đề triển khai Kế hoạch khám sức khỏe toàn dân giai đoạn 2026-2030.
Những kết quả trên cho thấy cơ chế phối hợp bước đầu đã được thiết lập và vận hành có hiệu quả ở cấp chuyên môn, tạo nền tảng quan trọng để hai ngành tiếp tục triển khai đồng bộ các nhiệm vụ chăm sóc sức khỏe học sinh trong giai đoạn tới.
Tuy nhiên, bên cạnh việc chủ động phối hợp để thực hiện các nhiệm vụ theo tinh thần Nghị quyết số 72-NQ/TW của Bộ Chính trị vẫn còn một số hạn chế như: Quy chế phối hợp giữa Sở Y tế và Sở Giáo dục và Đào tạo về công tác y tế trường học chưa được ban hành chính thức; Mô hình tổ chức nhân lực y tế trường học chưa thống nhất giữa khu vực Đông và Tây Đắk Lắk sau sắp xếp đơn vị hành chính và tổ chức chính quyền địa phương 2 cấp, ảnh hưởng đến công tác chỉ đạo, hướng dẫn chuyên môn thống nhất trên toàn tỉnh; một bộ phận nhân viên y tế còn kiêm nhiệm nhiều cơ sở giáo dục, ảnh hưởng đến chất lượng, mức độ đầy đủ của các nội dung y tế trường học; Còn 345/1.670 trường chưa được bố trí nhân viên y tế học đường, tiềm ẩn nguy cơ bỏ sót trong công tác theo dõi, chăm sóc sức khỏe học sinh; Việc tổ chức khám, điều trị chuyên khoa và sàng lọc chuyên sâu cho học sinh còn phụ thuộc vào nhân lực chuyên môn, cơ sở vật chất, trang thiết bị và kinh phí; chưa được triển khai đồng bộ trên phạm vi toàn tỉnh…
Trong thời gian tới, để phát huy hiệu quả của việc phối hợp giữa hai ngành trong công tác y tế học đường, rất cần sự nỗ lực và phối hợp chặt chẽ giữa các ngành, đơn vị liên quan, đặc biệt là việc ban hành chính thức Quy chế phối hợp giữa Sở Y tế và Sở Giáo dục và Đào tạo trong công tác y tế trường học. Trên cơ sở đó sẽ thống nhất tổ chức triển khai hoạt động kiểm tra sức khỏe đầu năm học, khám sức khỏe định kỳ hoặc khám sàng lọc cho học sinh; Phối hợp rà soát, thống nhất số liệu về cơ sở giáo dục, học sinh, nhân lực y tế trường học và tình hình quản lý, chăm sóc sức khỏe học sinh; xác định rõ đầu mối, trách nhiệm cung cấp, chia sẻ và tổng hợp số liệu phục vụ công tác quản lý; Có giải pháp bổ sung nhân lực y tế học đường cho các trường chưa được bố trí; nghiên cứu chuẩn hóa một mô hình tổ chức nhân lực y tế trường học thống nhất trên toàn tỉnh, phù hợp với mô hình chính quyền địa phương 2 cấp; Tăng cường thiết lập hồ sơ sức khỏe điện tử học sinh liên kết với hệ thống VNeID và cơ sở dữ liệu y tế của tỉnh, làm cơ sở theo dõi sức khỏe học sinh liên tục, xuyên suốt. Từ đó góp phần thực hiện tốt công tác chăm sóc sức khoẻ cho học sinh trên địa bàn tỉnh nhà./.
Bài: Minh Thu; Ảnh: Hồng Ánh