SỞ Y TẾ TỈNH ĐẮK LẮK

Y tế học đường Đắk Lắk: Tăng cường phối hợp vì sức khỏe học sinh

23/07/2026 06:49

Chăm sóc sức khỏe học sinh không chỉ góp phần nâng cao chất lượng giáo dục mà còn tạo nền tảng xây dựng nguồn nhân lực khỏe mạnh cho tương lai. Xác định rõ vai trò đó, thời gian qua, ngành Y tế và ngành Giáo dục tỉnh Đắk Lắk đã tăng cường phối hợp triển khai nhiều hoạt động y tế học đường, từng bước xây dựng môi trường học tập an toàn, thân thiện, góp phần thực hiện hiệu quả Nghị quyết số 72-NQ/TW về tăng cường bảo vệ, chăm sóc và nâng cao sức khỏe Nhân dân trong tình hình mới.

Cán bộ y tế Trường Mầm non Tân Hòa, phường Tân Lập rà soát sổ tiêm chủng của học sinh để kịp thời cập nhật, quản lý thông tin tiêm chủng.

Theo thống kê đến tháng 6/2026, toàn tỉnh Đắk Lắk hiện có 1.670 cơ sở giáo dục với gần 865.000 học sinh và hơn 52.900 giáo viên. Trong đó, 1.325 trường đã bố trí nhân viên thực hiện công tác y tế học đường, đạt khoảng 79,3%; vẫn còn 345 trường chưa có nhân viên y tế. Trên cơ sở Nghị quyết số 72-NQ/TW và các chủ trương của Trung ương, ngành Y tế và ngành Giáo dục đã chủ động tham mưu xây dựng kế hoạch triển khai Chương trình Sức khỏe học đường; xây dựng dự thảo Quy chế phối hợp trong công tác y tế trường học; tổ chức tập huấn chuyên môn cho 102 xã, phường; xây dựng mạng lưới truyền thông y tế học đường tại 100 xã, phường và triển khai nhiều mô hình điểm về trường học an toàn, khỏe mạnh. Công tác truyền thông giáo dục sức khỏe tiếp tục được đẩy mạnh với hơn 4.000 học sinh tiểu học và trung học cơ sở được tuyên truyền về phòng, chống đuối nước và phòng, chống bệnh dại. Đặc biệt, 100% học sinh trên địa bàn tỉnh được kiểm tra sức khỏe đầu năm học và lập sổ theo dõi sức khỏe theo quy định, tạo nền tảng quan trọng cho việc quản lý và chăm sóc sức khỏe lâu dài.

Theo ông Lưu Tiến Quang - Phó Giám đốc Sở Giáo dục và Đào tạo tỉnh Đắk Lắk, công tác y tế học đường không chỉ là chăm sóc sức khỏe ban đầu mà còn là nhiệm vụ quan trọng góp phần nâng cao chất lượng giáo dục và phát triển toàn diện học sinh. Vì vậy, thời gian tới ngành Giáo dục sẽ tiếp tục tăng cường phối hợp với ngành Y tế triển khai đồng bộ các hoạt động khám sức khỏe định kỳ; phòng, chống dịch bệnh; phòng chống tai nạn thương tích, đuối nước; chăm sóc sức khỏe tâm thần; đồng thời đẩy mạnh giáo dục kiến thức, kỹ năng chăm sóc sức khỏe và từng bước ứng dụng chuyển đổi số trong quản lý hồ sơ sức khỏe học sinh, xây dựng môi trường học đường an toàn, xanh, sạch và thân thiện.

Ông Lưu Tiến Quang cũng cho biết, hiện nay tại nhiều trường học thuộc khu vực phía Đông nhân viên y tế học đường vẫn được bố trí dùng chung với trạm y tế địa phương nên việc theo dõi sức khỏe học sinh và xử lý các tình huống phát sinh trong trường học còn gặp nhiều khó khăn. Trong thời gian tới, ngành Giáo dục sẽ tham mưu cấp có thẩm quyền từng bước bố trí nhân viên y tế trực thuộc các cơ sở giáo dục nhằm nâng cao tính chủ động trong công tác chăm sóc sức khỏe học sinh và đáp ứng yêu cầu triển khai Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2026-2035. “Chúng tôi cũng kỳ vọng ngành Y tế và chính quyền địa phương tiếp tục phối hợp chặt chẽ hơn trong công tác chuyên môn, đầu tư cơ sở vật chất và bố trí nguồn lực để xây dựng môi trường học đường an toàn, giúp mỗi học sinh được chăm sóc tốt cả về thể chất và tinh thần. Đây chính là nền tảng quan trọng để phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đáp ứng yêu cầu phát triển của tỉnh”, ông Quang nhấn mạnh.

Tuy nhiên, bên cạnh những kết quả đạt được, công tác y tế học đường trên địa bàn tỉnh vẫn còn nhiều khó khăn. Đến nay, Quy chế phối hợp giữa ngành Y tế và ngành Giáo dục vẫn chưa được ban hành chính thức; mô hình tổ chức nhân lực y tế trường học giữa khu vực Đông và Tây Đắk Lắk còn chưa thống nhất, gây khó khăn trong công tác chỉ đạo và hướng dẫn chuyên môn. Một bộ phận nhân viên y tế phải kiêm nhiệm nhiều cơ sở giáo dục, ảnh hưởng đến chất lượng chăm sóc sức khỏe học sinh. Đặc biệt, toàn tỉnh vẫn còn 345 trường chưa bố trí được nhân viên y tế học đường. Bên cạnh đó, Chương trình Sức khỏe học đường giai đoạn 2026-2035 theo Quyết định số 973/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ cùng các văn bản hướng dẫn của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Y tế mới được ban hành nên cần thêm thời gian để cụ thể hóa và triển khai đồng bộ. Nguồn kinh phí dành cho công tác y tế học đường cũng như chế độ đối với nhân viên y tế trường học vẫn còn hạn chế, ảnh hưởng đến việc duy trì và nâng cao chất lượng hoạt động.

Cán bộ y tế là người thường xuyên theo dõi, kiểm tra sức khỏe cho học sinh trong hoạt động chăm sóc sức khỏe học đường.

Theo bác sĩ CKII Phạm Minh Hữu - Phó Giám đốc Sở Y tế tỉnh Đắk Lắk, chăm sóc sức khỏe học sinh là nhiệm vụ có ý nghĩa chiến lược, góp phần nâng cao chất lượng nguồn nhân lực của tỉnh trong tương lai. Vì vậy, ngành Y tế xác định việc phối hợp với ngành Giáo dục không chỉ dừng lại ở các hoạt động khám, theo dõi sức khỏe hay truyền thông phòng bệnh mà còn hướng tới xây dựng hệ thống quản lý sức khỏe học sinh đồng bộ, hiện đại và liên thông. Trong thời gian tới, ngành Y tế sẽ tiếp tục phối hợp chặt chẽ với ngành Giáo dục rà soát, hoàn thiện quy chế phối hợp; thống nhất mô hình tổ chức y tế học đường trên toàn tỉnh; bổ sung nhân lực cho các trường còn thiếu; chuẩn hóa quy trình khám sức khỏe học sinh, thống nhất hệ thống chỉ tiêu báo cáo và đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong quản lý dữ liệu sức khỏe. Đồng thời, ngành sẽ từng bước xây dựng hồ sơ sức khỏe điện tử học sinh kết nối với hệ thống VNeID và cơ sở dữ liệu y tế của tỉnh, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý, chăm sóc sức khỏe học sinh.

Có thể thấy, việc triển khai hiệu quả Nghị quyết số 72-NQ/TW cùng Chương trình Sức khỏe học đường không chỉ góp phần nâng cao chất lượng chăm sóc sức khỏe học sinh mà còn tạo nền tảng quan trọng để xây dựng nguồn nhân lực khỏe mạnh, chất lượng cho tương lai. Sự phối hợp chặt chẽ giữa ngành Y tế và ngành Giáo dục, cùng với sự quan tâm của chính quyền địa phương trong đầu tư nguồn lực và hoàn thiện cơ chế, sẽ là yếu tố quyết định để công tác y tế học đường của Đắk Lắk ngày càng phát triển đồng bộ, hiện đại, đáp ứng yêu cầu bảo vệ, chăm sóc sức khỏe thế hệ trẻ trong giai đoạn mới./.

Bài, ảnh: Mai Lê